德國教育部長：德國學?？赡茉?月初開放
自從12月中旬以來，德國的學校已經關閉，這是為抵制COVID-19擴散而采取的嚴厲封鎖措施的一部分。上周，聯邦和州政府同意學校關閉，直到至少2月中旬為止，但該國最高教育部長之一還有其他想法。
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教育部長會議主席BrittaErnst認為，只要感染情況允許，德國的學校可以早于2月初開始針對??某些年齡段開放。
勃蘭登堡州教育部長告訴《萊茵郵報》：“當然不完全是，但我認為，如果存在相應的感染情況，則可以交替學習。但是，這最初只能適用于最終成績和一年級。長時間的遠程學習效果不好，特別是對于小學生而言?！?/p>
恩斯特強調說：“任何州都不必等其他州開學。”他指出，在某些聯邦州，感染情況比其他州嚴重得多?！拔艺J為各州應該對決議所提供的余地進行不同的利用。”
一些聯邦州已經計劃開放；其他人退縮
一些聯邦州已經宣布，他們計劃再次根據感染情況開放學校。薩克森州州長邁克爾·克雷奇默（MichaelKretschmer）說，限制將從2月14日開始放寬，而巴登-符騰堡州的學校和日托中心則將于2月1日開放。
另一方面，圖林根州正在采取更為謹慎的態度。圖林根州教育部長赫爾穆特·霍爾特（HelmutHolter）告訴MDR：“我以為我們至少在復活節之前將一直保持這種狀態，并且必須與這種封閉的學校系統合作?！边@意味著有些學生要到4月中旬才能回到教室。
州的不同方法擴大了學生之間的差距
但是，盡管考慮到聯邦各州之間的感染情況千差萬別，但采取多種多樣的方法可能是有道理的，但這也確實使父母之間產生了混亂，而且還加劇了教育不平等的風險。德國教師協會批評聯邦各州在關閉學校方面彼此不合作，稱他們的行為與其說是安全，不如說是“政治原則”。
協會主席漢斯·彼得·邁丁格（Hans-PeterMeidinger）警告說，如果每個州都采用自己的方式來進行遠程教學和面對面教學，那么該國不同地區的學生之間將開始出現鴻溝。這將特別影響已經有困難的學生。他說：“通過遠程教學，我們無法到達學生身體的某些部位，或者很難到達。”
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